小学二年级数学应用题怎么辅导
小学生数学教学中，应用题教学是个老大难的问题，由于老师教学方法不好，很多学生见到应用题就一个头三个大。那么，小学应用题教学的诀窍在哪里呢？
2009年元旦放假，我陪孩子回到他姥姥家。正在读二年级的孩子问我一道应用题的做法。这道题目是这样的：
小明看一本书，看了一半又2页，又看了剩下的一半又2页，还剩3页，这本书有几页？
面对孩子的问题，我应该怎样回答？讲算法理论吗？在纸上画草图？如果你给孩子讲理论，讲得口水都干了，孩子还是不会理解
https://cn.chinese-blog.org 的办法是，告诉孩子，要把所有应用题的场景在脑子里想像出来，想像力是最重要的能力。如果想像力不好，即使题目做对了也没有什么用，小学低年级应用题题目本来就很简单。如果想像力训练得越来越好，那么，随着学习难度的加大，学习成绩就会慢慢地越来越拔尖
就像这道题目，脑子里就要想像出一本书，翻一半过去，左边和右边的页数是相等的。在脑子里再翻2页并在旁边写个2。然后再在剩下的部分再翻一半，再翻2页，旁边写个2，剩下的部分写个3。孩子里在脑子里把翻书的图像和旁注的数字固定住，就可以直接读出这道题目的答案
在一开始，可以实际拿一本书简化演示一下，一边演示一边想像。比如一本书看了一半再看2页，还剩3页，原来有几页呢？让孩子想像，一样书左右平分，右边分成两部分：2和3，那么可以得出右边部分是5，因为左右相等，左边部分也是5，整本书的页数就是（3+2）x2＝10
一切逻辑思维是以形像思维为基础的。在小学二年级数学应用题教学中，一定要牢牢抓住形像思维这个中心。不要担心逻辑思维能力受到影响，因为形像思维的训练同时必然伴随着逻辑思维，形像思维训练越多，也就逻辑思维训练越多。学校的老师抓不住这个重点，那么，有智慧的家长就应该自己引导自己的孩子
2009-01-04
海云青飞，生命进化规律破解者
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